双阳区稳健实施中华优秀传统文化进校园工作

 高位统筹,全面推进

稳健实施中华优秀传统文化进校园工作

 

双阳区教育局关工委执行主任  林德成

 

为深入贯彻习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的重要讲话精神。近年来,在市、区关工委的指导下,双阳区教育局关工委把中小学生优秀传统文化教育作为工作重点,着眼于育人全过程,努力探索新渠道,促进了中华优秀传统文化在学校教育中创造性转化和创新性发展。

一、统筹设计,构筑全方位、立体化的长效融入机制

1、优化顶层设计。区教育局和教育局关工委从顶层设计着手,将中华传统文化教育纳入全区基础教育综合改革、未成年人思想道德建设、德育课程一体化实施和校园文化建设“四个体系”。制定印发《双阳区中华优秀传统文化进校园实施方案》等文件,系统规划中小学各个学段课程、教学、活动、评价、保障等立体化育人体系,推动优秀传统文化“进学校、进教材、进课堂、进头脑”。20174月,在区关工委的高度重视下,在双阳区第二实验小学召开“中华优秀传统文化进校园”活动启动仪式,以日常“诵诗一首、习字一法、演礼一则、赏乐一曲”的方式,形成全区中华优秀传统文化教育大格局

2、强化保障体系。成立了由局长担任组长、主管关工委工作副局长担任副组长、局关工委执行主任和相关科室负责人为成员的工作领导小组。在学校层面,进一步明确了优秀传统文化进校园工作责任。推进全区上下形成统一领导,一级抓一级,层层抓落实,齐推并进的工作格局。充分利用大学区载体功能,把优秀传统文化教育纳入大学区建设任务,通过校际联动,共建共享,促进全区传统文化教育普遍开展和整体提升。

二、立足课堂,创建系统性、重实效的教学融入模式

1、重视课堂设计。课堂是传统文化传承的主阵地,为了让传统文化教育更加全面、系统、可持续的推进。区关工委和区教育局关工委三年来组织老同志编写了3套《双阳区中小学中华优秀传统文化教育读本》,并印刷1万册,重点发放到学校。区关工委还通过网络在北京试点校购买了《中国传统文化教育全国中小学实验教材》15套,在长春出版社协调《中华优秀传统文化教育读本》小学、初中教材各50800册,发放到学校,为学校开展传统文化教学提供有力支撑。

2、开设校本课程。各学校结合自身特色和地域传统文化教育资源,不断优化课程设置,积极开发校本教材,逐步建立起由常规课、校本课和综合实践课构成的多层次的传统文化课程体系。如新安中心小学的《中华德育故事陪伴我成长》、《中华美德字帖》,城中小学的《国学经典诵读》,长春市第155中学的《国学晨读课本》、《励志成语故事》等,都充分体现了各校对传统文化的创新追求。区二实验小学利用每周周二的第四节课开设国学讲堂,通过校园转播系统进行37个班同步直播,到现在已开课54讲。区一实验小学每日拂尘洗心的“道德晨会”,通过讲述美德故事,让学生在优秀文化熏陶渐染中健康成长。

三、突出特色,搭建形象化、入心灵的实践融入平台

在传统文化育人实践中,依托“亲子阅读”、“习字立人”、“实践养成”和“文化熏陶”四大载体,系统推进中华优秀传统文化教育。

1家校共育,开展“亲子诵读”活动。开展“亲子读书”活动。为了更好地把中华优秀传统文化从学校引向家庭,区教育局关工委以书为媒,以“亲子阅读”为纽带,打造师生、家长共同参与的大阅读体系。从“古诗吟诵”到“经典新唱”,从“图书漂流”到“少年诗会”,从“师生阅读”到“亲子共读”,从“寻找书香少年”到“小小诵读者”,一系列的活动开展在丰厚中小学生文化底蕴,提高经典诵读水平的同时拉近了家校、亲子的关系,孕育良好家教家风。每年,局关工委定期组织的“亲子阅读”培训会、亲子读书会、小学生汉字听写大赛,中学生经典诗词大赛等活动,引导广大师生、家长学习优秀传统文化,促进交流提升。

2、墨得浸润,实施“习字立人”项目。坚持把书法艺术传播作为推进中华优秀传统文化的重要载体,利用语文课堂、书法社团,强化书写技能,养成良好写字习惯。在校内举办“书法名家进校园”活动,邀请“五老”书法名家进校园开展书法讲座,在校外开设“假期书法公益培训班”,邀请“五老”书法名家担任授课教师,帮助孩子们改正不良的书写习惯,提高了书写能力,感受中国汉字魅力。

3、知行合一,开展“实践养成”工程。以传统节日为节点,开展“我们的节日”主题教育活动。通过创编节日小报,参与社会实践等过程,挖掘传统节日内涵,丰富学生体验,加深学生对传统节日习俗的认识。“九九重阳,敬老情长”生动再现南岗小学志愿服务活动;“牢记历史,勿忘国耻”记录了滨河实验学校国家公祭日开展的爱国主义活动;“知恩重践红五月,寸草春晖报家国” 中小学生从红色基因中汲取道德滋养和文化精髓;在城中小学,学生不仅诵读经典,更用经典规范自身言行,“站如松、坐如钟”,“言必信、行必果”······这些传统礼仪和美德,已经成为对学生的日常规范。“从校内主题教育到校外实践活动,从弘扬传统文化到传承文明新风,一系列活动的开展在传承中华优秀传统文化的同时,涵养了积极向上的精神风貌

4氛围营造,强化“校园文化”熏陶。文化立校、文化强校已成为全区中小学校的共识。在推进中华优秀传统文化进校园教育中,学校不断挖掘特色、创新形式、拓展内涵,积极营造“以文怡人、以文塑人、以文励人”的浓郁校园氛围。“国学社”、“书法协会”、“戏曲社团”、“武术社团”等100余个学生传统文化社团的建立,发挥了中华优秀传统文化在中小学校园里陶冶情操、涵养心灵、接续人文的教育功用,提升了文化自信。156中学通过学校校史馆、文化墙、文化雕塑、校刊校报等,宣传中华优秀传统文化,探索出了一条富于学校特色、凸显时代精神的“礼敬传统文化”之路。

中华文化源远流长,孕育了中华民族的宝贵精神品格,培育了中国人民的崇高价值追求,推进中华优秀传统文化进校园意义深远。未来,双阳区教育关工委将在这次会议的指引下,积极探索优秀文化传承的教育发展新路径,努力在传承和发展中华优秀传统文化教育工作方面取得更加丰硕的成果,确保这一固本工程、铸魂工程、打底色工程真正富有成效,促进孩子们健康成长。

 

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